martes, 13 de noviembre de 2012

Literatura y Matemáticas















Números pares, impares e idiotas

MILLÁS, Juan José y FRAGUAS “FORGES”, Antonio, Números pares, impares e idiotas,
Editorial Alba, Barcelona, 2001

 Cuento perteneciente al libro anterior.

“Europa era un lugar sin números, aunque con muchas letras. Sus habitantes no sabían cuántas, puesto que carecían de números para contarlas. Tampoco sabían el número de piernas ni de ojos, ni de brazos, ni de dedos que tenían. En las escuelas, cuando los profesores preguntaban a los niños cuántos dedos tenían, ellos decían:
-Varios.
-¿Y cuántos dientes?
-Varios.
¿Y cuántos ojos tenéis en el pecho?
-Ninguno.
Sólo sabían decir "varios" y "ninguno". Hacían preguntas absurdas, como las de los ojos o los pelos, para dar la impresión de que sabían contar.
Cuando las madres mandaban a sus hijos a la tienda para hacer recados, si ellos
preguntaban cuántas patatas o magdalenas debían comprar, las madres decían:
-Varias.
-¿Y cuántos pulmones de acero?
-Ninguno.
La gente no cumplía años, sino varios años, o ningún siglo. Si en las entrevistas de trabajo te preguntaban cuántos años tenías, la contestación correcta era:
-Varios
-¿Y siglos?
-Ninguno.
Los sabios dijeron a las autoridades que no se podía continuar así, porque para entender la realidad es preciso contarla, o numerarla. Entonces inventaron los números romanos que están hechos de letras mayúsculas. Así la I quería decir uno; la V, cinco; la X diez; la L, cincuenta y la M mil. No es que fuera fácil contar y numerar con números romanos, pero eran mejor que nada.
-Yo tengo XXX años.
-Yo quiero V kilos de patatas.
-Pedro me ha quitado VI cromos.
-A mi hijo le han salido XV granos en la cara.

Entre tanto, había en África unos números árabes muy fáciles de entender y muy prácticos para contar y para numerar las cosas, que al enterarse de las dificultades europeas decidieron emigrar en busca de un trabajo aritmético digno. La mayoría de ellos viajaron, por falta de medios, apiñados en pequeñas embarcaciones, llamadas pateras, que con frecuencia naufragaban antes de alcanzar la costa, condenando a los números y númeras árabes a perecer en medio de horribles sufrimientos. Algunas de estas númeras estaban embarazadas y sus hijos jamás verían la luz. Los que lograban alcanzar la costa tenían que huír de los números romanos, que les llamaban extranjeros o moros, despectivamente y los perseguían con leyes y palos. Pero los números árabes estaban convencidos de que eran más útiles que los números romanos y no dejaban de llegar en busca de una vida mejor para sí mismos y para sus descendientes.

La población, al ver que era tan fácil contar o numerar con ellos las cosas, empezó a usarlos sin importarle lo que dijeran las leyes.
-Hijo vete a la tienda y compra dos botellas de leche y 3 barras de pan.
-Mi padre ha cumplido 42 años.
-El día tiene 24 horas y el año 365 días.
-Me debes 7 cromos.
-Pues yo tengo 2 ojos en la cara.
Los números romanos comprendieron que su tiempo había pasado y negociaron ser
utilizados para la base de los monumentos, donde llevan una vida muy feliz y son muy respetados.
Hoy la mayoría de la gente no sabe que los números que utiliza son árabes. A nadie en su sano juicio se le ocurriría no usarlos porque son extranjeros. Aunque la pregunta correcta es:
¿Son de verdad extranjeros? ¿Qué rayos significa ser extranjero?"



martes, 25 de septiembre de 2012

Desde el cine y con humor matemático

El cine nos proporciona particulares visiones de algunas cuestiones matemáticas, de la "utilidad" de las calculadoras y del "entusiasmo" del profesor de matemáticas

¿Cuántas veces hemos propuesto el problema de grifos y desagües?




¿Qué utilidad le damos a una calculadora cuando no sabemos resolver el problema?




¿Con qué cara se miran, nos miran, los alumnos ante una pizarra que se va llenando de cosas raras!! con el entusiasmo que lo hacemos?

viernes, 16 de marzo de 2012

Arte y Matemáticas

El diseñador Cristóbal Vila consigue una magnífica recreación del posible estudio de M.C.Escher.  Arte y Matemáticas van de la mano en este vídeo al que volveremos para seguir disfrutando de los muchos guiños a Escher, a otros pintores y a matemáticos de todos los tiempos.




lunes, 2 de enero de 2012

Premio Cervantes 2011

El Premio Cervantes de 2011 ha sido para el matemático y poeta Nicanor Parra

Nicanor Parra Sandoval (Chile, 5 de septiembre de 1914) es un poeta, matemático y físico chileno cuya obra ha tenido una profunda influencia en la literatura hispanoamericana. Es considerado el creador de la corriente llamada antipoesía  y hermano de la célebre cantautora Violeta Parra.
En diciembre de 2011, a los 97 años, fue galardonado con el Premio Cervantes por el conjunto de su obra.













En Versos de salón (1962), incluyó un poema en el que afirmaba:


Durante medio siglo
 la poesía fue
 el paraíso del tonto solemne.
 Hasta que vine yo
 y me instalé con mi montaña rusa.
 Suban, si les parece.
 Claro que yo no respondo si bajan
echando sangre por boca y narices.



Último Brindis
Lo queramos o no
sólo tenemos tres alternativas:
el ayer, el presente y el mañana.

Y ni siquiera tres
porque como dice el filósofo
el ayer es ayer
nos pertenece sólo en el recuerdo:
a la rosa que ya se deshojó
no se le puede sacar otro pétalo.

Las cartas por jugar
son solamente dos:
el presente y el día de mañana.

Y ni siquiera dos
porque es un hecho bien establecido
que el presente no existe
sino en la medida en que se hace pasado
y ya pasó...
como la juventud.

En resumidas cuentas
sólo nos va quedando el mañana:
yo levanto mi copa
por ese día que no llega nunca
pero que es lo único
de lo que realmente disponemos.

 

Creo en el más allá

Creo en un + allá
donde se cumplen todos los ideales
amistad
igualdad
fraternidad
excepción hecha de la libertad
ésa no se consigue en ninguna parte
somos esclavos x naturaleza